架子鼓是一种非常复杂的乐器，每天练习基本功是架子鼓学习的基石。以下是架子鼓每天必练的基本功：1. 打击技巧：包括控制音量和速度，准确击打乐器，以及正确使用鼓槌等。这些技巧的练习可以通过简单的敲击练习来进行，如单手轻

选择贝斯弦需要考虑以下几个因素：1：‌弦的数量‌常规贝斯有4弦和5弦两种选择。4弦贝斯的音阶是E, A, D, G，适合初学者和日常练习。5弦贝斯则多了B, E, A, D, G五个音，适合演奏更多类型的音乐，特别是低音乐曲。‌12：‌弦的材

其实，对贝斯来说，便于弹奏、声音好且耐久性强，最好不要太贵就是最合适的琴弦。与吉他相比，贝斯的琴弦种类没有吉他的那么繁杂，从工艺和材质来说，常见的贝斯琴弦就那么几种。其实，对贝斯来说，便于弹奏、声音好且耐久性强，最好不

巴西口琴女神Indiara Sfair相信吹口琴的同学都非常了解她~尤其是Indiara Sfair的神曲《C小调即兴曲（Improvisation in Cm）》点击查看曲谱，更是很多同学的入坑神曲。口琴女神Indiara Sfair通过自己的演奏将布鲁斯口琴的魅

当代女性口琴手Indiara Sfair 出生于巴西南部Curitiba。现在她主要在Milk’n Blues乐队与Tic Tac Joe乐队，常演奏蓝调口琴，半音阶口琴和长笛。Milk乐队是三男三女配置，Tic乐队是一女三男的配置。仔细看你会发现，milk有三

这几样乐器的将来的发展有所不同。一、木吉他一般是练习弹唱，平时玩玩，选木吉他较合适二、电吉他主要用于乐队演出，需要配备音箱、效果器等相关的设备，在电声乐队中主要是旋演奏华彩，和配合人声弹奏一些伴奏，在乐队当中起到

2019年收学生啦～有需要的伙伴们私信我你的学习目标和你的水平哦前言：我是绝不会理睬有绝对音高的人的！哼！目录：I. 视唱练耳的重要性II.视唱练耳的内容范围III. 简单有效省钱的学习方法1. 唱音2. 认音3. 辨认和弦 a) 辨认属

1.声乐训练必须基于自然，建立于科学原则基础之上，而不应是教条的或任意的。歌唱必须只用一种方法，即建立在生理规律之上的，又是以实用方式传授的方法。2.必须强调以说话声音作为声乐完备教育的基本元素，这尤其是因为它关系

1.不清楚自己所属音色每个人的音色都各有其特点，这是天生的，但是没有经过专业的发声训练，就很可能不会被正常的表现出来。很多人有时候，在发声方法上出现：喉咙打不开、呼吸不顺畅、声音不集中等等问题。很多朋友过于模仿声

（一）喉音由于舌根向后接近喉咙壁，甚至于用喉咙去控制声音，使音流济（卡）在喉咙里，发音吃力，听来不悦耳。纠正方法：用舌尖轻触下齿根，咽喉放松，解除咽喉负担，用气息支持歌唱。（二）鼻音由于软腭塌下，发声时不会提起，再加上舌中部隆起，阻碍

我们所说的歌唱中的共鸣绝不是一种简单的形式。发音体振动发出的声音叫做“基音”，“基音”在共鸣腔体内引起的共振叫做“共鸣”。人的声带是极短的振动体，气息冲击声带形成振动发出的声音的音量是微小的，这些声音被传到

在声乐演出、比赛或考试中我们经常会遇到精神紧张、身体发抖，不能正常发挥，甚至出现大脑空白，记不得歌词，节奏不稳，底气不足，呼吸太浅薄而提气等问题，这些都是因为我门的自信心不强、自我控制能力差，缺乏声乐演唱中应该具备的

如今中老年朋友越来越重视自己的休闲生活，他们为了身体和精神健康，加入了各种娱乐健身项目，有练习体育的，有练习书画的，有练习唱歌的，有练习跳舞的等等。总之，中老年人的生活真是越来越有滋有味。但有些人不注意练习唱歌的技

手指是演奏钢琴直接触及琴键的部位。用著名钢琴家涅高兹的话来说，在钢琴演奏中，手指是“前线的战士”，是“声音的制造者”，“是钢琴弹奏的直接创造者”和“钢琴家意志的执行者。”法国著名钢琴家玛格丽特.郎则这样来强调

这位小哥弹的是贝多芬的《月光奏鸣曲》第三乐章，相信很多人都对这首乐曲印象深刻，每次听见还能想起练琴时候被这首乐曲支配的恐惧。而这位看似平平无奇的外卖小哥却能够这样熟练而流畅地演奏下来，虽然只有一小段，但是也足

钢琴教学可分为启蒙，初级，中级和高级四个阶段，各阶段的学习内容通常包括基本练习，练习曲，复调作品，乐曲几大类。作为基础练习，目前仍然是车尔尼的作品最为系统，如《钢琴初步教程》599，《24首左手练习》718，《钢琴流畅练习曲》84

可以很肯定地说，每个琴童都弹奏过《哈农钢琴练指法》，这本教材已经成为了钢琴教学中的一部经典，书中的每一条练习都有不同的目的，也都对手指能力的塑造起着很大的作用。但是，这种练习的效果在短期之内很难看到，随着时间的累

钢琴演奏中的内心听觉音乐是听觉艺术，从创作、演奏到欣赏，每个环节都离不开听觉的参与。听音乐并不单纯是听觉器官的活动，而是一种内外结合的听觉能力。当我们聆听音乐时，内心的听觉也在不断地帮助我们对听觉作出判断，从而

一、复杂的专业术语简单化“一口不能吃个胖子”，对于刚学琴的小孩子们来说更是如此。教师在教学过程中将复杂的专业术语分割，使其简单，并且充分调动学生的积极性，让他们也参与到教学中来。例如，在讲述音符时，先不要把“符头